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学校教育づくりと福祉教育

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目次

はじめに

　序　章　福祉教育と体験学習
　　はじめに
　　�T　市民的教養としての福祉教育の構造
　　�U　青少年の奉仕活動・体験活動と福祉教育
　　�V　福祉教育と体験学習
　　�W　高齢者施設理解、高齢者理解、人間理解

第�T部　福祉教育実践と学習指導の歴史
　第１章　戦後初期における福祉教育実践と学習指導
　　はじめに
　　�T　神奈川県における福祉教育実践の展開
　　�U　鳥取県八頭郡における福祉教育実践の展開
　　むすびにかえて
　第２章　1980年代前半における「福祉教育」研究と学習指導案づくり
　　はじめに
　　�T　全社協と「福祉教育」研究
　　�U　「第２次大橋委員会」と福祉教育の学習指導案づくり
　　�V　福祉教育の学習指導案づくりの視点と考え方
　　むすびにかえて

第�U部　「総合的な学習の時間」と福祉教育
　第３章　「総合的な学習の時間」と福祉教育
　　はじめに
　　�T 「生きる力」の育成と福祉教育
　　�U 「総合的な学習」と福祉教育
　　�V 「総合的な学習」と福祉教育の指導者
　　�W 「総合的な学習」と福祉教育における評価
　　むすびにかえて
　第４章　「総合的な学習の時間」の意義と学習指導
　　�T　総合的学習と学校教育改革
　　�U　総合的学習の現在
　　�V　総合的学習のねらいと学習指導
　　�W　総合的学習と福祉教育の接点
　第５章　小学校の「総合的な学習の時間」と福祉教育の実践
　　�T　はじめに
　　�U　単元目標
　　�V　単元の構想イメージ
　　�W　指導計画
　　�X　評価と支援
　　�ﾄ　活動の実際
　　�ﾅ　考　察
　第６章　学校・地域づくりと中学校の福祉教育実践
　　�T 「ふだんの くらしを しあわせに」するために私たちができること
　　�U　地域を基盤とした福祉教育実践

第�V部　教科「福祉」と福祉教育
　第７章　教科「福祉」と福祉教育
　　はじめに
　　�T　教科「福祉」と福祉教育
　　�U　教科「福祉」の目標と構造
　　�V　教科「福祉」をめぐる課題とあり方の視座
　　むすびにかえて
　第８章　教科「福祉」の意義と学習指導
　　�T　はじめに
　　�U　教科「福祉」の成立と福祉教員養成
　　�V　教科「福祉」と学習指導要領
　　�W　教科「福祉」の各科目の概要と標準的授業時数、学習指導案例
　　�X　おわりに
　第９章　高校福祉科の教育目標と福祉教育実践
　　はじめに
　　�T　高校福祉系学科の設置概況
　　�U　吉田高校福祉科の概要
　　�V　福祉科の教育課程と特色
　　�W 「社会福祉実習」の指導内容と授業実践例
　第１０章　学校・地域づくりと高校の福祉教育実践
　　�T　はじめに
　　�U　学校と地域の連携のあり方
　　�V　福祉マップの制作の過程
　　�W　地域づくりと社協の働き
　　�X 「したいこと」から「できること」へ

第�W部　福祉教育における学習指導と評価
　第１１章　福祉教育における学習指導と評価
　　�T　教育評価とその機能
　　�U　学習指導と評価
　　�V　福祉教育における評価のあり方
　　�W　評価の実際

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